С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока соседские мальчишки гоняли мяч, он размышлял о законах физики. Родителям было сложно его понять. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в библиотеку. Она молилась, чтобы сын стал "как все". Отец, в прошлом тренер, привыкший к простым истинам спортивной жизни, предпочитал ясность футбольного поля сложным формулам сына. Его вечера проходили тихо: кресло, телевизор и банка пива. Разговоры за ужином часто заходили в тупик.
Со сверстниками тоже было непросто. Обычные игры казались Шелдону бессмысленными. Вместо того чтобы обсуждать мультфильмы, он мог спросить на детской площадке, знает ли кто-нибудь надежного поставщика химических реактивов. Или начать рассуждать вслух о методах получения редких материалов для опытов. Другие дети просто не знали, что ему ответить. Они отдалялись, а Шелдон погружался дальше в свои книги и расчеты, находя утешение в строгой логике чисел там, где не мог найти его в простом человеческом общении. Его мир был полон вопросов, на которые у окружающих часто не находилось ответов.
